荔浦市滨江小学双减工作案例

“作业辅导+多彩社团”模式，提升课后服务内涵

——荔浦市滨江小学“双减”工作典型案例

“双减”工作开展以来，滨江小学着眼于每位学生的个性化发展需求，让学生在学习活动中找到乐趣、找到自信、找到成功和幸福感，在有温度的学习时光中多元发展、幸福成长。学校积极探索，多措并举，发挥学校特色教育功能，开足课后服务课时，完善课后服务实施方案，优化课程设置，打造多彩的社团，提升课后服务内涵，促进学生全面发展。以下是我校的一些做法:

一、实施原则

课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。

第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全，制定并落实严格的考勤、监管措施。

二、课后服务形式和内容

(一)中高年级:1+N课程，作业辅导+阅读、团队活动(足球、篮球、百科影院等)，学生全程参与学校开设的艺术类、体育类、文艺类、文学类的相关课程，助力学生在校园内轻松快乐地学习和生活。

韦老师对后进生进行辅导

曾老师认真辅导孩子，查看她的笔记

开展实践性活动——剪纸

(二)低年级:5•1课程，每天1样活动，5天不重复。以体艺活动为主，开设有拉丁舞、少儿舞蹈、绘画、花式篮球、趣言小主播等10个社团。

老师示范怎么排球，孩子们听得可认真了

孩子们认真听陈立芸老师上美术课

学生和老师一起学习拉丁舞

拉丁舞热身活动

孩子们学得可认真啦，有模有样

三.取得的成效

“双减”实施，课后延时服务解决了学生作业辅导和家长经济负担，社团活动满足了学生多样化的需求，减少考试的次数降低了学生的考试压力。与此同时，学校还结合学生特点、学生学习水平等布置分层作业、实践作业，为学生提供更多的作业“菜单”，树立学生自信心。

双减”让家长们从疲惫和焦虑中解脱出来，孩子由老师辅导学习，并根据学习上的不足进行查缺补漏，孩子成绩明显提高，对学习有兴趣了，也不用去辅导班了，经济和精神压力都得到了缓解，孩子还有时间拓展兴趣，“双减”确实为家长和孩子减轻了负担。

虽然，我校目前取得了阶段性的成果，但是我们仍不放松，不断反思、实践、再反思，以“培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生的困难”为宗旨，进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感。